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Valutare nei sistemi formativi. Metodologia e pratiche organizzative

Renata Viganò, Agnese Cattaneo

La valutazione, se correttamente intesa e metodologicamente fondata, costituisce una risorsa fondamentale per il funzionamento delle organizzazioni complesse. Lanalisi approfondita e rigorosa dei processi formativi rivolti ai soggetti che operano allinterno di queste ultime fornisce fondamentali indicazioni circa le logiche di funzionamento impiegate, permette di rileggere in chiave critica punti di forza e di debolezza del sistema e di meglio orientare le politiche del personale. A sostegno di questa tesi, il libro presenta un caso concreto di analisi di un sistema formativo complesso, particolarmente significativo per la molteplicità e varietà dei destinatari, per la peculiarità dei soggetti che erogano la formazione e dei percorsi posti in atto, oltre che per la complessità e specificità degli obiettivi formativi di volta in volta perseguiti. I saggi che compongono il volume approfondiscono infatti diversi aspetti del progetto di ricerca pluriennale Analisi e monitoraggio della formazione nelle Scuole della Polizia di Stato, condotto sulla base di un accordo fra Ministero dellInterno, Dipartimento della Pubblica Sicurezza, Direzione Centrale per gli Istituti di Istruzione e lUniversità Cattolica del Sacro Cuore.

Si è così assistito al ripristino di curricoli nazionali, anche nei sistemi a larga autonomia (come quello inglese), alla creazione di strutture o istituti nazionali di valutazione con l’obiettivo di valutare il raggiungimento dei risultati attesi, alla intensificazione della partecipazione dei sistemi scolastici nazionali alle indagini

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8834322878 ISBN
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